學習支援
支援類別
為照顧學生個別差異，學校成立「學生支援組」，推行「全校參與校本支援計劃」，所提供的支援範圍包括：
提供教育心理學家服務
提供言語治療服務(由校本言語治療師馬靄恩姑娘為有需要的學生提供言語治療服務，馬姑娘具十年以上言語治療師的經驗，憑藉其豐富的資歷能有助提升支援有語障學生的效能和質素，改善學生的溝通、社交及與語言相關的學習能力。同時，馬姑娘亦會透過家校合作，讓學生在課堂上和日常生活中能靈活運用所學的語言技巧和策略。)
透過小一及早識別，為懷疑有特殊學習困難的學童提供專業評估及支援。
提供默書調適、功課調適、測考調適
透過不同的小組，提升學生的學習、社交、情緒適應能力，例如伴讀小組、喜伴同行、社交小組、專注力小組、讀寫小組、Lego 小組等。
舉辦家長工作坊/講座，協助家長認識子女的學習需要及支援技巧。
為需要第三層支援的學生訂立個別學習計劃(IEP)，提升學生的學習、社交、溝通能力，促進學生全人發展。
為支援學習能力稍遜的學生，提供不同科目的輔導小組，以改善學生的學習情況，提升他們的學習能力及動機。輔導小組的科目包括中文、英文、數學以及功課輔導小組。
安排小組學習班，以分組教學的模式支援學習成績稍遜的學生。教師針對學生的能力，採取適切的教學方法照顧學生的學習差異。
參加教育局舉辦的「分層支援有自閉症學生計劃」(Aim Project)，通過「三層支援模式」照顧自閉症學生的學習、社交、情緒適應，促進他們有效學習及健康成長，協助他們融入快樂的校園生活。
邀請顧問/專家支援個別有特殊學習需要的學生。
