圖書科
課程特色
- 透過多元化活動，如故事分享、對書本不同部份的認識，讓學生對圖書館藏有更多的認識；
- 透過與不同科目的合作，進行跨課程閱讀，讓學生認識不同學科的圖書，從以廣闊他們的學習視野。
本科目標
- 養成良好閱讀習慣，促進學生「從閱讀中學習」。
- 引導學生善用資訊，提高學習成效。
- 培養學生的資訊素養及自學精神，奠定終身學習基礎。
- 培養學生獨立思考能力，發揮學生的創造潛能。
本年度目標
- 營造正向文化，培育學生正向價值觀。
- 培育學生正向價值觀
- 提升學生的學習動機，促進自主學習
- 推動學生自主學習，培養其反思能力
- 推動圖書閱讀氣氛，提升閱讀興趣
- 照顧學生多樣化學習，以發展學生不同能力
全年活動
- 周三晨讀課
- 周三午讀時段
- 圖書課
- 「趣Book Book」獎勵計劃
- 閱讀大挑戰
- e 悅讀學校計劃
- 跨科專題書展
- 好書分享（老師）
- 好書分享（學生）
- 閱讀報告比賽
- 世界閱讀日
- 「東亞銀行親子閱讀獎勵計劃」
- 訂購報章及雜誌
- 公共圖書館一生一卡計劃
- 公共圖書館外借計劃
- 親親孩子晨讀時段
- 家長日書展
網頁推介
獲獎消息
Digital Story Writing Competition (Lower Primary Section)
| 獲得獎項： | 獲獎學生： | ||||
| 嘉許狀 | 3C 鄧紫君 | ||||
活動花絮
布偶劇場工作坊
世界閱讀日
圖書 x 視藝科活動 - 吉竹伸介《猜猜我在比什麼》繪本
三年級同學閱讀日本作家吉竹伸介的繪本 --《猜猜我在比什麼》，一同猜猜故事中主角「比手畫腳」的謎題。閱讀後，同學們發揮想像力，運用色紙扮演動物和生活用品，以新的視角看日常見慣的事物。
我們一起猜猜同學在比什麼吧！
